山東省2020年新高考政策及復讀詳解

1、2019年畢業(yè)的高三學生是否可以選擇復讀？如果復讀是復讀幾年？

可以復讀，復讀一年，也就是2019年畢業(yè)的學生復讀后可以參加2020年的高考。

2、2019年高三學生復讀的主要政策依據(jù)是什么？

主要政策依據(jù)為2018年3月23日山東省人民政府辦公廳印發(fā)的《山東省深化高等學?？荚囌猩C合改革試點方案》以及省教育廳的歷次關(guān)于新高考的新聞發(fā)布會。（閱讀原文即可查看原文）

3、《山東省深化高等學?？荚囌猩C合改革試點方案》關(guān)于復讀生的主要政策是什么？

根據(jù)《山東省深化高等學?？荚囌猩C合改革試點方案》，自2017年秋季高中入學新生起，普通高中學業(yè)水平考試分為合格考試和等級考試。

合格考試成績是學生畢業(yè)、高中同等學力認定的主要依據(jù)；等級考試成績納入夏季高考（統(tǒng)一高考，下同）招生錄取。

普通高中在校學生均應參加合格考試，其中參加夏季高考的學生應參加等級考試；參加夏季高考的高中階段其他學校在校學生和社會人員只需參加等級考試。

等級考試每年組織1次，時間安排在6月份夏季高考后進行。普通高中學生在校期間只能參加1次選考科目的等級考試。其他高中階段在校學生和社會人員參加等級考試，與普通高中在校學生同時進行。

4、復讀生2020年參加高考，還可以繼續(xù)選擇大文大理嗎？

2019年復讀學生參加2020年高考，高考科目為統(tǒng)一考試科目（語文、數(shù)學、英語）和等級考試科目（從物理、化學、生物、政治、歷史、地理中自選三科）。學生可以選擇政治、歷史、地理的傳統(tǒng)文科組合或者物理、化學、生物的傳統(tǒng)理科組合。

變化是，2019年的文綜和理綜在2020年將會變?yōu)閱慰瓶荚?，一科目一考試?/span>對于單科考試成績高，綜合考試成績低的學生是機遇。

5、復讀生需要參加合格考嗎？

具有高中畢業(yè)證或中等職業(yè)院校畢業(yè)證的學生不需參加合格考試。

6、2020年復讀生面臨的機遇和挑戰(zhàn)是什么？

2020年普通類高考報志愿變?yōu)閷W校+專業(yè)的錄取模式，一個學校的一個專業(yè)一條錄取分數(shù)線，學生有了更大的選擇權(quán)和自主權(quán)，原來服從調(diào)劑后調(diào)到自己不喜歡的專業(yè)的情況將成為歷史。

2020年藝術(shù)類根據(jù)不同類別分數(shù)線都會有上漲，給文化課成績高，專業(yè)成績略弱的藝術(shù)考生帶來了巨大機遇。同時由于政策改革，大量要復讀的考生產(chǎn)生了觀望心態(tài)，2020年復讀生總量會減少，屬于利好消息。

7、賦分制是什么？對于復讀生是有利還是有弊？

山東省即將實行的等級考有多項好處，保證了公平性和合理性，總體來說是有利的。

　　一是能夠較好解決學科之間分數(shù)不等值、學生選考科目分數(shù)不能直接相加參加高校招生錄取的問題。夏季高考實行3+3選考模式，每個學生等級考試選考的科目不同，由于不同科目存在試題命制的內(nèi)容、形式、難度、考查角度等差異，如果以原始分呈現(xiàn)考試成績，會帶來學科間不公平問題；等級呈現(xiàn)方式則使得不同學科考生因等級劃分而保持了成績相對均衡，學科間試題難易差異等不公平因素可以被較好消除，使得不同科目之間成績可以相加。

　　二是等級區(qū)間比例依據(jù)山東考生的實際狀況劃定。以山東省歷年高考成績大數(shù)據(jù)為基礎，經(jīng)過嚴謹科學測算，確定了8個等級區(qū)間所占比例。這樣進行比例劃分，符合山東考生的實際整體狀況，能夠較好地體現(xiàn)山東考生的真實水平和能力，確保等級區(qū)間制定的科學性。

　　三是能夠保持考生成績排名順序不變。高考是選拔性考試，決定考生錄取狀況的是考生成績相對排名?？忌煽円罁?jù)等比例轉(zhuǎn)換法則轉(zhuǎn)換后計入高校招生錄取總成績，能夠保持每門等級考試科目內(nèi)考生成績排名順序不變，確保了考生成績轉(zhuǎn)換的公平公正。

　　四是能夠最大限度保證考生的成績區(qū)分度。山東是高考大省，考生基數(shù)大，增加考生間的成績區(qū)分度，即是滿足錄取的需要，也是促進公平的需要。我省的等級計分方式，能夠?qū)崿F(xiàn)考生成績分布在盡可能多的分數(shù)點，大大增加了考生成績區(qū)分度，滿足了高校人才選拔的需要，確保了我省考生在招生錄取中利益的最大化。