小班化教學(xué)不是神話，班型選擇一定要適合自己

現(xiàn)在的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)普遍以小班化教學(xué)的名義作為噱頭進(jìn)行招生宣傳，實(shí)則暗藏貓膩，提醒廣大家長(zhǎng)實(shí)地探訪謹(jǐn)防上當(dāng)

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部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)利用小班化招生的噱頭哄抬招生價(jià)格。部分機(jī)構(gòu)生源不足，出于經(jīng)濟(jì)利益考慮，只能以小班化的名義狂抬招生價(jià)格。

02

小班化教學(xué)不一定有利于孩子成績(jī)的提升，成績(jī)提升的關(guān)鍵在于教師的水平和管理，在于學(xué)校教育的理念和分層次教學(xué)的意識(shí)。

03

部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通過(guò)小班化教學(xué)的噱頭，掩飾自己師資力量的不足。教師缺乏大課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和能力，只能進(jìn)行小范圍輔導(dǎo)。

04

部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)采取租用寫(xiě)字樓或商品房模式進(jìn)行培訓(xùn)，受場(chǎng)地及租金限制根本沒(méi)有像樣的教室，只能搞小班化教學(xué)。

每年都有很多學(xué)生明明拿到了很好的專業(yè)合格證，

卻因文化課成績(jī)偏低甚至沒(méi)有達(dá)到大學(xué)的分?jǐn)?shù)線，

而與理想的大學(xué)失之交臂。

所以在此提醒大家，

擇校需理智，

要結(jié)合環(huán)境，師資，教學(xué)等多方面因素綜合考慮，

不要因一時(shí)輕信培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的擴(kuò)大宣傳，

浪費(fèi)了孩子的藝考成果