復讀一年改變一生，做更好的自己
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2020年6月19日，我校特邀淄博市物理教研員王奎老師，為全體黌門師生做了一場專題講座。此次講座主要涉及高考最后階段如何備考，高考改革之下物理學科的命題特點，命題要求等，于老師的講座高屋建瓴、深入淺出、極具指導意義，令廣大師生獲益匪淺。會后我們總結反思，及時制定了具體的落實措施，分享如下：
一、高考命題思路
1、以高考評價體系為指導，突出情境為載體。盡量體現(xiàn)“新”情境，考查學生素養(yǎng)，而不是刷題的熟練程度。
2、考查學生的信息獲取能力、邏輯推理、應用數(shù)學解決物理問題等能力。要有一定的運算量（省?？荚囶}的體現(xiàn)）。
3、注重與大學知識的銜接。（高校教師命題、必備知識的理解）
4、注重應用物理知識解決生活問題，關注科技、生活熱點。
5、適當加大試題難度原因。
（1）兩次在線測試，學生得分率較高。
（2）考查學生的能力的薄弱點，引導學生盡快從在線學習的散漫狀態(tài)中抽離出來。
（3）用考試激發(fā)學生的學習動力。
6、試題注重基礎性、綜合性、應用性。試題以常規(guī)傳統(tǒng)習題、經典模型為主。
7、試題注重學生應用數(shù)學解決問題能力的考查。（計算量大）
8、試題注重學生信息獲取能力的考查。（21個圖）
9、不追求知識點的覆蓋面，選擇題以電學知識（電場）為主。兩套題結合來看，覆蓋率較高。（知識覆蓋的理解）
10、常規(guī)實驗儀器讀數(shù)回歸。（1、螺旋測微器 2、游標卡尺、電表讀數(shù)）
針對以上高考的命題思路，物理組將仔細研究，并在認真選題。
二、二模考試反映出的學生問題
1、學生對必備知識認識不清，理解不透。例如，基本儀器讀數(shù)、畫光路圖、連接電路圖等基礎知識仍然出錯率較高。
2、從學生卷面上來看，解題還不夠規(guī)范。出現(xiàn)審題不清、表述不明的情況。甚至于好多學生出現(xiàn)漏做考題的現(xiàn)象，學生總體掌握情況不夠扎實，落實不夠。
3、部分學生不能把控好考試的節(jié)奏，不能合理的安排考試時間，應考策略不當，考試心理仍需加強。
針對以上問題，物理組講有針對性的制定復習方案。高效的利用最后的有限的時間。
三、物理組備考方向
1、夯實基礎，牢牢把握好主干知識的復習。對經典習題、典型模型要做到非常熟練。（以不變應萬變）
力學、電學是主干知識中的重點。
電和力不分家，電學搭臺，力學唱戲。力和電約占試題分數(shù)的70%，其他熱光原占30%。力學和電學的綜合題是歷年高考物理的常見題。這類問題從表面上看是電學問題，其本質是力學問題。是力學規(guī)律 在電學情境下的具體應用。力學與電學的結合點是“力”。解題要從平衡、直線、曲線、動量、 能量五個方面對力電問題進行解析。突出受力分析是解題的關鍵。
2、教材實驗要逐個落實，重視常規(guī)儀器讀數(shù)、畫電路圖、實物圖連線等基本實驗方法。
有條件的學校，學生可進實驗室重做重點實驗。不具備條件的學校，可通過安排每天在課余時間放實驗錄像的方式，讓學生了解實驗的整個過程。要讓學生明確實驗目的、原理、器材、步驟、數(shù)據收集與處理、會寫實驗結論、會分析誤差并能表述出來、注意事項。通過平時定時訓練，加大規(guī)范性訓練。
第一套、第二套均為力（動量）、電（測電阻）
3、計算題呈現(xiàn)多種可能性。
（1）第一套：小力+熱+電（帶電粒子）+大力
第二套：小力+光+大力+電（電磁感應）
（2）幾種可能性：
振動和波
原子物理與力學結合
熱與力結合
決戰(zhàn)高考巔峰時，信心百倍增能量。真才實學渾不怕，文思雋永倍瀟灑。十年磨劍試鋒芒，百花叢中顯芬芳?？v橫考場斬關將，馬到成功幸福嘗!祝高考順利!
物理教研組：齊爭 胡光安
2020年6月20日
