復讀一年改變一生，做更好的自己
全國咨詢熱線：0533-218599918560383355（魏老師）
語文教研紀要
宗老師從成績分析、問題分析、備考建議等方面對一?？荚囎隽朔治?。
成績分析
首先圖示分析了全市總分成績前二百名語文學科較為薄弱的學生情況，所屬學校；接著分析了全市尖子生、稟賦班的情況。隨后按照全市一組、二組、三組三類學校從摸底考試到一?？荚嚫叻謱W生人數(shù)變化情況展開具體分析
問題分析
一?？荚嚳傮w上沿襲了摸底考試的難度、信度、區(qū)分度，保持了基本穩(wěn)定。
選擇題第11題比摸底考試難為0.34。
概括題第5題為0,54, 6分，問題相對突出。
基礎題文言文閱讀材料三考了句式，第17題理解性名句默寫填空，問題都比較突出，一則錯別字，二則審題背誦熟練度不夠，名句默寫在三個組別的學校中齊盛高中最好，為66%。還分析了翻譯題、詩歌鑒賞題。
之后分析了“老師和學生長期困擾的問題”：1、學生的思維力和寫作深度問題；2、學生素材的豐富度和運用靈活性問題；3、審題的準確性和答題的分角度問題；4、必備知識的熟練記憶問題；5、文本理解能力問題。
備考建議
一、 一個核心：教師與學生關系問題
其中重點提到了學生管理問題：課堂管理、邊緣生管理、作業(yè)管理
二、 關注兩個熱點問題：1、習近平文化思想；2、新質(zhì)生產(chǎn)力
三、 處理好三大關系：1、綜合題與綜合題的關系：診斷與矯正；2、綜合題與微專題的關系：暴露問題與補償訓練；3、能力點與專題復習、綜合訓練的關系：強化。
四、 高考與教材的四種關系：1、知識點的直接考查，多種方式反復背誦檢查；2、高考借用單元研習任務中的問題和任務：短評類、作文類、活動單元類；3、與教材作者相關聯(lián)的文本，注意課外閱讀與教材文本的比較閱讀；4、九省聯(lián)考中的五大變化：跨學科學習，選擇題增加（9——11），圖文轉(zhuǎn)化題，語句間關系考查幾率上升（詩句位置、語句關系），真實寫作：關注自我、關注國家。
宗老師最后用蘇霍姆林斯基說：兒童學業(yè)落后的原因，就在于他沒有學會思考。結束報告。
我校語文教學情況，一?？荚囎罡叻?27.5分，（全市八強學校只有一人超過130分），存在的問題和宗老師的分析基本一致。單選題有的學生失誤較多，概括題寫了不少但得分不夠高，沒能答在得分點上，答題的邏輯性有待提高，名句默寫有的學生失分較多，寒假中布置的名句練習題，很多學生沒有認真對待；作文審題不準確，大談健康，而忽視了“脆皮”，有的學生段落內(nèi)部層次不順暢等等，這些都反映了思維能力有待提高。
下一步將會充分利用學校提供的數(shù)字資料，認真分析學生的考試成績，結合這次一模成績分析會的精神，將更加注重學生思維能力的提升，有針對性地展開訓練，狠抓落實，期望下次能有更大的進步。
語文教研組長：張宏偉
數(shù)學教研紀要
（1）教學中注重思維過程，提高學生的閱讀能力
（2）教學中變講方法為選方法，以質(zhì)量代數(shù)量
（3）全覆蓋為重點覆蓋，關注熱點
（4）引導知識遷移歸類，學會總結
數(shù)學教研組長：趙景林
英語教研紀要
英語教研組長：趙艷霞
物理教研紀要
物理教研組長：盧丹
化學教研紀要
為進一步總結高考備考經(jīng)驗，系統(tǒng)分析，綜合施策，全市高三一模質(zhì)量成績分析會議于2024年3月15日在齊盛高級中學召開。我校鐘雷老師代表化學組全程與會。
會議由市教研室呂志會老師主持。本次會議共有三個要點：一是成績分析，對各所學校本學年的歷次考試進行橫向?qū)Ρ群涂v向分析。二是調(diào)研問題解讀，從學生層面和教師層面對我市高考備考情況及存在問題進行剖析。三是后期策略及建議，針對一模成績和調(diào)研問題，對后期復習提出針對性的指導意見。
首先，呂老師對一?？荚嚨拿}思路進行了解讀，對我市高三八大重點高中及二類三類學校的摸底和一模成績從尖子生、上線率等多個細節(jié)，進行了橫向和縱向?qū)Ρ确治觥７治鰰蠀卫蠋煻啻螌Z門中學的成績提出了表揚，肯定了我校在三線學校中的ABC三線中的龍頭地位。隨后，呂老師從學生層面和教師層面，對調(diào)研出現(xiàn)的問題進行了解讀。針對學生“高原期提前”、“做題速度慢”、“尖子生不穩(wěn)”等情況提供了可操作的詳細建議。最后，呂老師從多角度多層次對后期的備考提供了指導。要求在后期高三復習備考中進一步深化專業(yè)知識，精心選題，精心設計復習計劃和提升措施，最大程度地助學生一臂之力。
山高路遠，但見風光無限；跋山涉水，不改一往無前。本次成績分析會的召開為我校后期備考鼓足了干勁，也明確了今后教學工作的要點和方向?；瘜W組全體老師表示，一定認真學習領會會議精神，勠力同心，頑強拼搏，勇于奮斗，繼續(xù)追夢前行。
化學教研組長：鐘雷
生物教研紀要
3月15日，全市高三生物一?？荚嚦煽兎治鰰邶R盛高級中學召開，會議分析了高三一?？荚嚦煽?，總結前一段高考備考經(jīng)驗，現(xiàn)在對這次教研活動總結如下：
一、這次教研活動由孫欣老師主持，主要包含以下環(huán)節(jié)：
2.試卷分析：試卷命題原則還是秉承基礎性，綜合性，應用性，創(chuàng)新性四大原則。通過考試主要暴露學生兩大板塊的問題：必備知識方面----記不住，不理解，不會用。能力方面---不會審題，不會獲取信息，不會作答。
3.需要反思的問題：一是精準分析，查擺問題：平時多思考學生丟分的薄弱環(huán)節(jié)：知識層面是沒理解？沒記住？沒記準還是沒寫對？能力方面是審題，閱讀還是表達出問題。二是嚴把標準，嚴格要求，三是重視文獻閱讀。四是平時教學中引導學生要做到書寫規(guī)范，應答規(guī)范，語言規(guī)范，從而避免不必要的丟分。五是知識是否真正講透。
二、這次教研活動后本教研組需要改進和努力的方向
生物教研組長：張春艷
政治教研紀要
一、試題分析
從命題設置、試卷結構、題型設置、命題方向、學生的高頻錯誤題等角度詳細解讀了試題，難易結合，既突出重點、主干知識的掌握又引導對知識的深層理解和拆解以及創(chuàng)新情境考查學生在大單元背景下的知識整合和實際應用能力。
二、成績分析
三、問題歸因
1. 考點定位精準性。
2. 教材內(nèi)容把握到位。理解加深、背誦準確。如讓學生深刻中國式現(xiàn)代化的內(nèi)涵，不能單純只講其自身的內(nèi)容，而是要對比西方現(xiàn)代化，方可深刻把握中國式現(xiàn)代化中的特色。
3. 高考試題的題型要研究到位。尤其要讓學生在做高考題中了解選擇題的常見題型，主觀題的常見題型、規(guī)律題型的答題邏輯。
4. 創(chuàng)新題型備考要到位。針對平時不長考的題，怎么引導學生增強題干的理解能力，也能在創(chuàng)新中發(fā)揮出知識的準確應用。
四、二輪復習定位與備考建議
政治教研組長：曹丁心
歷史教研紀要
一、試題整體評價
1、指導思想。歷史試題以課程標準和高考評價體系為指導，體現(xiàn)基礎性、綜合性、創(chuàng)新性和應用性的基本命題原則，堅持素養(yǎng)立意，充分發(fā)揮考試評價的正向的反饋作用，引導學生從記憶歷史向解釋歷史，從回答問題到解決問題的轉(zhuǎn)變，落實新課標和新高考的總體要求。整套試題堅持原創(chuàng)性，史料來源多樣性，題目形式各有不同，體現(xiàn)出山東卷的特色。
2、難度系數(shù)。保持與高考同步，0.44，與符合高考吻合。
二、成績分析及存在問題
1、成績：同類學校中，尖子生及A、B、C三線排名及三線上線率我校繼續(xù)保持首位領先。
2、問題：①學生主體地位不明②試題選擇質(zhì)量不同③創(chuàng)新性專業(yè)性不足
三、備考建議
1、關注理論熱點，把握正確方向。
2、研讀歷史真題，確定復習主題
3、回歸教材本身
4、拓展專業(yè)閱讀
5、豐富課堂結構，關注思維過程
本次成績分析會也為我校以后備考指明了方向、明確了重點，積極貫徹落實會議精神，以期我校歷史成績再創(chuàng)輝煌，助力我?？缭绞桨l(fā)展！
歷史教研組長：徐洪學
地理教研紀要
為了切實把脈我市高三地理的復習效度，更好地總結教學經(jīng)驗，精確地備戰(zhàn)迎考，3月14日上午，市教研室在齊盛中學舉辦高三地理“一?！辟|(zhì)量分析會。活動由市教研員于學工老師主持。
優(yōu)勢：1、尖子生較突出；2、三類學校上線第一。
不足：1、學生差異較大，低分群體拖拽教學進度和深度；2、比較摸底成績退步較小。
地理教研組長：榮國勝
